Игры, сказки

Генетически искусство прочно связано с детской игрой. Л.С.Выготский считал, что игра является подготовительной ступенью художественного развития ребенка. А.Н. Леонтьев называл игру своеобразной «предэстетической деятельностью». Значит и школьные занятия искусством должны сохранить свою связь, преемственность с игрой. Они просто не могут не быть игровыми!

Здесь представлены сказки, игры, игровые упражнения, развивающие различные аспекты музыкальности; ролевые, арт-терапевтические, интеллектуальные игры, которые  органично дополнят традиционные учебные виды деятельности на уроке музыки. В оформлении раздела использованы работы замечательного детского фотографа Игоря Губарева.

Консонанс-диссонанс

Игра с жестами
на развитие гармонического слуха

для 2-4 кл.

Кто дольше слышит звук?

Формирование навыка слухового внимания

для 1 кл.

Роза

Образный прием для вокально-хоровой работы

для 1-2 кл.

Страницы